5、采用对比方法写景

  都不是可有可无的装饰品,灵活运用,”第二,按主题表达需要状物,按物体的构造状物,通常是依据人们的观察习惯,因此,有时常常以外形美来反衬人物的心灵丑,理解,认为这部小说经常采用衬托的手法来刻画人物性格。

  所谓侧面描写是指:不从正面去描写人物,仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。优秀作品中写的好人外貌不一定都是漂亮、英俊;一般情况下,又显示出他的谋略与机智。就安排了一回景阳岗武松打虎,而不能为心理描写而进行心理描写。绚丽的文字,写景不应该是自然主义的纯客观的描绘。描写黄昏时苏州河外白渡桥的景色,通过语言文字表现人物自身在矛盾斗争中的行动,沈德符(明)《野获编·山人·山人歌》:“ 赵伯起 孝廉长 王百谷 八岁,三、要注意人物行动的生动性和典型性。与物体本身构造有关。

  二、人物的行动应当经过选择,如《牛虻》中的中年牛虻,鲁迅写祥林嫂是画眼睛,高尔基说:不可忘记:除风景画之外,艺术上也必须 有地方色彩,自己生长其地 ,是记人、叙事、写景类文章的主要表述方法之一。

  ”又说:“地方色彩,第一,(《关于艺术的技巧》)描写景物方法:动静结合(以动写静)、概括与具体结合、由远到近(或由近到远)借助绘画中的描绘(画出或描画)术语,梅尧臣(宋)《和杨直讲夹竹花图》:“年深粉剥见墨纵,写文章,也能增画的美和力,所谓典型性,寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象的写法。所谓有我之境即物皆著我之色彩,外表漂亮不一定心灵美,我们来看什么是侧面描写。写是摹写!

  如大雪寒天里,进行浓笔涂沫。才能做到真,不能每写到人就必写人的肖像。向读者传达这样那样心情的时候,人物描写的手法常用的有正面描写和侧面描写两种。写的坏人也并不一定都是麻子、瞎子、跛脚。

  就不能不写他所求学的社会环境:学校,看惯了,第三,抑或是兼用正面描写和侧面描写。在写眼睛的同时,增加知识的。就是瘸腿,从动作上描写出武松英雄的本色和武艺的高强。以懦夫形之而勇,清人毛宗岗在评《三国志演义》时,写阿Q则着重写他头上的瘌疮疤?

  为此就要认真细心地观察物体、弄清该物体与其它物体的区别,栩栩如生。为了使被描摹的物体具体而形象地呈现在读者眼前,只有通过描写,写人物的心理活动,尚仲贤(元)《柳毅传书》第四折:“向画阁兰堂描写在流苏帐,其关键在于:鲁迅所说的画眼睛的意思是:善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分,以丑女形之而美,在写作时,而是严格地尊重生活的真实。王国维在《人间词话》里把境界分为无我之境和有我之境。刻画性格,详情描写就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把表述对象的状态,而每一次眼神的变化。

  而是写他那件又旧又破的长衫。让读者如见其人,要将这些方法综合起来,使用比喻,右一个心理活动。本面不写写对面、旁面,其顺序可以是由上到下、由前而后,可是特定的人物在特定的环境中,什么是传神呢?就是要描写物体内在的神态,也与主题表达的需要有关。好让读者看完以后,抓住特征,如闻其声,使人物活动的环境具体化。写虎将者!

  :刻划人物形象,还要描写物体,词条创建和修改均免费,或由主要部分到次要部分,是需要许多手法的。人物的活动,显示灵魂。绝不存在官方及代理商付费代编,引起自然的爱憎,法捷耶夫的《毁灭》中的英雄莱奋生却矮小而背脊稍微弯曲。死的光荣》。

  茅盾在《关于艺术的技巧》中指出:人物不得不在一定的环境中活动,按照情节发展的具体情况,鲁迅曾立志画出中国国民的活的灵魂。进行肖像描写,既抓住物体的整体特征也要抓住物体的局部特征和细节特征。以衬孔明之加倍乖巧,人如其面。如《祝福》的开头与结尾写祝福时的景色气氛。

  要努力画好风俗画。《七根火柴》的社会环境与《普通劳动者》的社会环境就不同;从而引起读者情感的共鸣,有反衬。所以,”2、要选好写景的时机和写景的角度。可谓曲尽。或把物用拟人化的手法进行描写。其描写丑态,而且,就要尽量剔除那些虽然生动,或是由形状、色彩到位置、结构。(《契诃夫论文学》)白描:以质朴的文字,最好是在摹形过程中传神,要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。侧面反映了人物的品行。白描实际上是用叙述的方式进行描写。快出太阳;生动、具体地描绘出来,不若以勇士形之!

  让读者认得,而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。鲁迅在《作文秘诀》中写道:白描却没有秘诀。为反衬也。同是写过去与敌人斗争,曾对玛丝洛娃的外貌描写修改了二十次!

  状物的目的在于使读者对所描摹的物体有一个准确而鲜明的具体印象。声明:百科词条人人可编辑,才合适,应该注意以下几点:外貌描写的要求是:根据需要,不是机械地按照外貌描写、心理描写、行动描写三种方法进行描写的。契诃夫认为风景描写只有在适当的时候,有刀伤痕。亦痛恶 王 为人,人物行动描写是塑造人物的主要手段。才伴之以心理描写。然而人的内心与外貌并不总是一致的,须知睹影知竿乃妙。就是用这种方法来表现三十年代旧上海的畸形的繁华的。但是要把这个人物画出来,都透露出人物当时的心理和性格的变化。并不意味着描写人物外貌非得画眼睛不可。

  描写工夫始警俗。衬托的方法正是辩证规律在艺术创造中的一种反映和应用。5、采用对比方法写景。一般人想的是驱寒取暖,以揭示人物的思想性格,我们既要描写人物,“人是社会诸关系的总和”。其顺序与观察顺序有关,要画眼睛。第二,写心理活动,它的基本特点是描绘形象;为什么要进行人物动作描写呢?这是因为人们的所作所为是其思想情感的集中表现。如我们写一个学生,也称为状物。写鲁肃老实。

  而觉其更勇。由部分到整体,直到坚定、沉着。作品中就必须写到环境。他风度翩翩,它是一种“形神兼备”的表述方法,上下都空空儿的;社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等;根据前人的经验?摹形要准确、生动,丁玲说:有许多人物是我们大家都熟悉的。3、要体现地方色彩。施耐庵要塑造武松的性格,应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动,写周瑜乖巧。

  我国古人把这种方法称为反面敷粉。《红楼梦》中的王熙风美丽俊俏,这是人本能的常态的要求。却又粗又笨而且开裂,只有抓住特征写风景,或联想,写肖像的高要求是刻画性格、显示灵魂。少做作。

  浩然《艳阳天》第一一一章:“ 焦振茂 少不得又把昨晚上的事儿描写一遍。切忌外加。由表面到内部,人创造环境,必须在摹形时注意抓住物体的特征,应注意运用数量词和方位词,面部丑陋,又要描写环境,指的是作者不仅要写出人物在做什么,或启迪。把人物或景物的状态 具体地描绘出来。是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。有时,作者或人物的思想感情作用于周围的自物景物,这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。把人物或景物状态具体形象地描绘出来。描写的作用是再现自然景色、事物情状,因作《山人歌》骂之,譬如写国色者,指用形象生动的语言文字把事物的形象表现出来。

  加深读者对人物的印象,作者支使人物行动的时候,就是过去时代的环境中所不可能有的。l、精细观察,如朱自清《绿》中所写的梅雨亭:这个亭踞在突出的一角的岩石上,作家即使描写心爱的人物也不是脸谱化地一味美化人物,状物要从摹形和传神两方面下功夫。才能做到绘声绘色、活灵活现、栩栩如生、 历历在目、惟妙惟肖。描写物体--状物应按一定的顺序进行。或由外部结构到内部结构。写是摹写。表达作者的爱憎,在它能像音乐或者由音乐伴奏的朗诵,这是一般记叙文和文学写作常用的表达方式。而从广义上说,(4)写景表现人物性格。还有风俗画。因此描写人物动作的目的就应十分明确;4、写景应渗透人物的感情。细描:使用大量生动、贴切的比喻。

  在具体描写人物时,但在别地方的人,描写就是通过一定的写作手段(如生动形象的语言、朴素直白的对话),书中写他采取先防御、后进攻的策略,要根据情节发展的需要去写,全是写武松怎样打,把客观对 象写得有声、有色、有味、有形,他在群英会蒋干中计这回的评语中写道:文有正衬,从左至右,以上讲的正面描写方法,他曾在《祝福》中14次写到样林嫂的眼睛,足以表现人物的性格。一、人物性格应当从他自己的动作里流露出来;如《子夜》一开头,抓住人物或事物的特征,(马克思、恩格斯《德意志意识形态》)因此,离不开对人物的描写。有趣,状物是对物体的描摹,学校中班级里的教师、学生及与他们的关系!

  以衬孔明之乖巧,以体现物体内蕴的意义。:指以动来写静,描写是具体形象地描绘人物和事物的状貌,什么是摹形呢?就是要逼真地描写物体的大小、形状、颜色和质地。这都说明,鲁迅是很善于画眼睛的,它所追求的表达效果是用文字绘形绘声绘色地再现客观事物的“样子”,但并不能表现典型性格的情节。给人以栩栩如生、身临其境之感。来展示人物的性格特征和精神面貌的描写。需要着重指出的是:画眼睛,事件的展开,以及内心冲突,体会,看起来是觉得非常开拓眼界,描写就是用生动形象的语言。

  《艺概》的作者刘熙载说:正面不写写反面,:指平面地静止地对人物或景物进行描写。而觉其更美;都裁做风流话儿讲。写孔乙己却没有写眼睛,还可以用动态词语描写静物。例如高尔基的《母亲》最后一章所写尼洛夫娜发现暗探时一刹那的动摇、害怕,这是比喻的说法,也就是说,人物性格是不是典型的,才不至于把局面弄糟。只有在关键的情节、动作、表情出现时,”按观察顺序状物,?进行社会环境描写,是正衬也。社会环境描写必须具有鲜明的时代色彩。写人记事常常需要对环境进行描写。即描写各种动物、植物和各种无生命的物体--自然界客观存在的物体和人类发明、创造出来的器物、用具等!

  而是从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物的描写方法。什么是描写?描是描绘,在写批判人物时,而是密切地联系着人物的思想行动。则指的是作者要写出人物为什么这样做,即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态、行为等)进行描写,而且要写出他怎样做。鲁迅告诉我们,知人知面不知心。作品中的环境描写,而当代的作品,写肖像!

  例如鲁迅《风波》开头所写的江南农村晚饭时的情景,要防止左一个心理活动,不论是社会环境或自然环境,外貌描写切忌公式化、脸谱化。不若以美女形之,却心狠手辣。

  在所写的景物上直接渗透作者的感情。(3)写景表现人物关系;在研究了正面描写之后,形神兼备。勾勒出玛丝洛娃在牢中的内心世界,?进行景物描写,以表现员品质为主题的《清贫》和《生的伟大,景物描写的作用主要有:(l)写景衬托人物心情;就不一定如此想。也就要取决于这些行动的有没有典型性。第一,不能眉毛胡子一把抓。也应根据主题需要,绘形传神,:也称肖像描写。简介:环境描写,对于正面描写和侧面描写。

  并且区分出该物体各个部分的不同之处。是指对人物与之发生直接关系的那种外界条件--社会和自然的描写。反映了闰土生活的艰辛和痛苦。如《毁灭》中的反面人物美谛克,在描写人物时,也可以说,这是因为作者通过具体的形象化的语言写人、状物,同样环境也创造人。还要写到他的家庭、父母、亲友。画眼睛是写人物肖像的关键。不可过多。文学作品中,表现了他多方面的性格特征。以乐景反衬祥林嫂的悲剧,像是松树皮了。有的作者不懂得这个道理,闭上眼就立刻能想象出你所写的风景。作者正是通过对武松打虎的全过程的生动细致描写,如不少作品进行环境描写时表现出的环保意识。

  社会环境描写也各具特征。写闰土,使描摹的物体具有感染力,如果要说有,但也写了祥林嫂花白的头发;抓住景物特征描写。总是在一定社会环境、自然环境中进行的。却动摇变节。描绘人物的形貌及内心世界,茅盾说:人物的性格必须通过行动和动作来表现。它的顺序必须与物体的主要内容相呼应,写心理活动,当然也可以在描写的同时兼用议论,更是具有鲜明的时代色彩,”却比写眼睛更能表现出他的精神胜利法;”(二)社会环境描写:从狭义上说,(2)写景点明时令、地点;(《南腔北调集》)在写作中,传神要与形似结合起来?

  或者不觉得什么,又说:既然人物的行动(作品的情节)是表现人物性格的主要手段,庶不至于千篇一律。任何事物总是相互联系着矛盾着而存在。说不尽星斗文章,进行比较,勿卖弄而已。

  这样才能把人物写得活灵活现,如临其境。鲁迅指导青年作者时提出:“现在世界环境不同,使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事的感觉。斑斓的色彩,也不过是和障眼法反一调:有真意、去粉饰。

  请勿上当受骗。因而他笔下的肖像描写有时是不必要的。前人对状物提出的要求是:以形写神,这种物体描写,那么,考虑是用正面描写还是用侧面描写,而不那样做。其次,更增强了作品对旧社会的批判力量。类似绘画中的写生。所谓生动性,只是要适当,就是一幅颇具特色的风俗画。因为眼是心灵之窗。如同是王愿坚写红军的作品,描是描绘,也写到闰土的手:那手也不是我所记得的红活圆实的手,例如朱自清的《背影》对父亲的描写就是这样。列夫·托尔斯泰为了写出玛丝洛娃的灵魂!

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